¿Se puede separar obra y vida? ¿Conviene? ¿A quiénes? ¿Se puede estudiar la vida de quienes crean arte a partir de sus obras? ¿Se puede estudiar las obras a partir de las vidas de quienes las crean? ¿Por qué importa quién lo creó? ¿Por qué interesa saberlo? ¿Qué conocimiento queremos producir al inquirir sobre las vidas íntimas? ¿Se puede analizar la psicología de los personajes de una obra a través de los psicologismos de su autor? ¿Se puede psicoanalizar a un autor a través de su obra? ¿Se puede juzgar la vida a partir de la obra o la obra a partir de la vida? ¿De qué depende la vida de una obra? ¿Se debe valorar un hecho artístico por la santidad de quien lo produjo? ¿Puede la lectura reapropiarse de la injuria? ¿Se debería defender la libertad de expresión y creación absolutas? ¿Cuál es la distancia entre la crítica de arte, la caza de brujas, el linchamiento y el sistema de juicios y castigos? ¿Qué se puede aprender de la vida de alguien a partir de sus creaciones? ¿Aporta al análisis de la obra indagar las vidas privadas? ¿Existen hechos artísticos morales o son interpretaciones morales de los hechos artísticos? ¿A quién se perjudica enseñando a leer hechos artísticos mediante la cancelación? ¿Cuál es la diferencia entre la inmanencia singular de la ética y la moral trascendente que juzga? ¿Dónde y cómo se te